基于心理需求视角的高职教师队伍建设的对策  

作　　者：李小蔓[1] 钟生军[2] 

机构地区：[1]四川交通职业技术学院 [2]西南交通大学

出　　处：《职教论坛》2014年第14期8-10,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：教育部职业院校信息化教学指导委员会项目"西部高职教师信息化教学能力现况及提升策略研究"(编号:2013LS039);主持人:王小琼

摘　　要：高职教师队伍是高职教育宗旨的具体实施者,因职业要求与个性特征的冲突、职业倦怠、静态的人力资源管理等,许多教师在心理需求上存在着亟待改善的问题。只有满足教师的心理需求,给予积极的心理干预,有效地实施"以师为本"的管理理念,才能在量、质方面保证教师队伍的建设,才能高效能地完成高职教育目标。

关 键 词：高职教师 心理需求 职业倦怠 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]