地理教学中的空间思维能力培养探讨——以南京都市圈为例  

作　　者：韩艳红[1,2] 陆玉麒[1] 

机构地区：[1]南京师范大学地理科学学院,江苏南京210046 [2]南京晓庄学院地理系,江苏南京211171

出　　处：《地理教学》2014年第12期3-5,共3页Geography Teaching

摘　　要：空间性是地理学的根本特征，地理空间思维能力的培养成为地理学科能力培养的重要内容。南京都市圈地跨苏皖两省，是培养学生空间思维能力的理想案例。本文通过南京都市圈地理位置、行政区划变更、与合肥都市圈空间关系三方面的教学设计，尝试在地理教学过程中逐步培养学生的空间思维能力。

关 键 词：地理教学 空间思维能力 南京都市圈 空间结构 

分 类 号：P-4[天文地球] G642.4[文化科学—高等教育学]