不问收获,但问耕耘  

作　　者：易英华 

出　　处：《语文学习》2014年第6期88-88,共1页

摘　　要：语文教育是母语教育,为社会所关注。＂国学热＂、高考加分、民间语文读本编选流行等,成了人们讨论的热点。面对热议,广大一线教师却在默默地耕耘,静静地思考着。孟子说：教亦多术,选入本期的文章可以对此作诠释。中学作文训练和考试倡导＂文体不限＂。有老师担心这种＂淡化文体＂的作法背后是文体意识的薄弱。

关 键 词：文体意识 母语教育 语文教育 语文读本 一线教师 作文训练 国学热 加分 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]