在游戏中学习  

作　　者：张咏[1] 

机构地区：[1]中国电信学院核心员工与专业人才教研中心

出　　处：《培训》2014年第6期110-112,共3页Training Magazine

摘　　要：培训过程中，能否赢得学员积极、肯定的反应，决定着培训项目成功与否。为了让学员“爱上培训，‘沉迷’于课堂”，分析学员需求、绩效导向固然重要，灵活运用游戏化教学形式亦不可或缺。

关 键 词：游戏化 学习 学员需求 培训过程 培训项目 绩效导向 教学形式 反应 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]