中国英语专业大学生英语议论文中的情态序列使用特征研究  

作　　者：龙绍赟[1] 

机构地区：[1]江西师范大学外国语学院,江西南昌330022

出　　处：《外国语言文学》2014年第2期90-102,共13页Foreign Language and Literature Studies

摘　　要：本文以WECCL1.0、2.0与LOCNESS为对比语料,分析了中国英语专业大学生议论文中情态序列的使用特征。结果发现:1)我国大学生英语议论文中情态动词使用频率呈现不够均衡的现象,can,should,will,may被过多使用,而可以表达委婉情态的would,could则过少使用;2)与非专业英语学习者相比,专业学习者在情态动词前较多使用复数人称代词、单复数名词作为情态序列的主语,且体现出多样化特征,而在情态动词后则过多地使用体和语态都无标记的动词形式,但静态动词的绝对使用频率已经超过本族语者,同时类型稍丰富,虽然相对频率仍然偏低;3)学习者过多使用义务情态而较少使用认识情态。总之,学生议论文语言呈现较强的叙述文特点,缺乏对所述问题的认知评价。本文最后从语言的社会文化与语言实践视角对结果进行了解释。

关 键 词：情态序列 义务情态 认识情态 社会文化结构 语言实践 

分 类 号：H319[语言文字—英语]