掌握汉字规律 提高识字效率  

作　　者：段永军 

机构地区：[1]定西市安定区李塘小学

出　　处：《甘肃教育》2014年第12期84-84,共1页

摘　　要：识字是小学语文教学中的核心内容。当前,大部分教师在识字教学中所用的方法依然是让学生通过复重书写和练习记住字意,换句话说,就是通过领读、拼音,让学生知道字音,再通过大量练习,让学生会写,并通过组词和阅读课文让学生大概知道字义和用法。这种识字方法无可厚非,但问题是,这样的识字方法非常低效,这种低效表现为两个方面,一是这样虽然可以达到识字的目的,但所用时间非常多,大量重复性的练习增加了学生的负担。

关 键 词：小学语文 识字教学 规律 效率 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]