“电路分析”实践教学环节的改革与创新  

作　　者：邓开连[1] 刘晓洁[1] 周蕾[1] 李楠[1] 卢学民 

机构地区：[1]东华大学信息科学与技术学院,上海201620

出　　处：《中国电力教育（中）》2014年第6期96-97,共2页China Electric Power Education

基　　金：东华大学信息科学与技术学院2011年"电子信息工程专业卓越工程师培养计划"教改项目(项目编号:104-03-0031011)

摘　　要：基于"卓越计划"对于卓越工程师培养的要求,结合"电路分析"卓越班学生的特点,进行了"电路分析"实践教学改革的探索:在基本实验的基础上创新性地增加"电路分析大作业"实践环节。教学结果表明,此实践环节激发了学生的求知热情,一定程度上提高了学生的实践能力和创新能力。

关 键 词：创新能力 实践能力 卓越计划 电路分析 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]