陌上花开,可缓缓归矣——谈谈文学经典“慢阅读”策略  

作　　者：陈玲萍 

机构地区：[1]绍兴市柯桥区齐贤镇中学

出　　处：《考试周刊》2014年第46期26-27,共2页

摘　　要：文学经典作品的教学不应急功近利,真正的教学目标在于让学生在阅读中产生情感体验,领悟作品内涵,对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验。文章从品味经典词句,感受作品留白中的内涵和引导学生进入诗歌情境谈谈文学经典阅读教学的＂慢阅读＂策略。

关 键 词：文学经典 教学策略 慢阅读 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]