文学经典

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数字时代文学经典的价值重构与意义衍生
《河北大学学报(哲学社会科学版)》2025年第3期31-38,共8页韩传喜 
辽宁省教育厅基本科研项目“媒介融合时代文学经典的数字化传播研究”(JYTMS20230644)。
数字媒介在文学经典的历史价值与现代价值之间激荡起更为显著的张力关系,指向其内在价值结构的再发现和再创造。文学经典作品稳固的价值结构内在地包含着四个不变因素:稳定、独创、权威、共通。同时,这一价值稳固性还体现在其多元与动...
关键词：数字时代 数字媒介 文学经典 价值重构 媒介融合 
新书速递 《重识经典:世界文学经典的生成机理与诗性正义》
《太原学院学报(社会科学版)》2025年第3期F0003-F0003,共1页傅守祥 
世界文学经典包罗万象、洞幽烛微,却坚持给人留存希望、带来人性的温暖、品察生命的本真;它们既能启迪思想又能温润心灵,既能深刻反映大时代的变革又能精微刻画人性的复杂,既是文化外交的“民族名片”,又是文化创新的“源头活水”。因此...
关键词：诗性正义 民族名片 世界文学经典 文化外交 
当她想要做自己——从课本里的文学经典看中国女性解放之路
《现代阅读》2025年第6期0067-0069,共3页李伟 
部编版高中语文课文中,有很多以女性为主要描写对象的文章,如《氓》《孔雀东南飞》《祝福》《雷雨》《玩偶之家》《哦,香雪》《党费》等。这些文章散布在各个单元之中,如果我们按照时间顺序将它们排列出来,从中可以看到一条中国女性由...
关键词：比较阅读 中国女性觉醒 妇女解放 课本 文学经典 
高中语文教学中文学经典融入的策略与效果研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期123-126,共4页张甜甜 
随着教育体系的不断革新与深化,语文教学在高中的地位日益凸显。将文学经典融入教育,不仅能显著提升学生的语言运用能力,更能培养学生的文化素养,激发审美感知,并逐渐养成敏锐的批判性思维。本文深入探讨高中语文教学中文学经典的融入策...
关键词：高中语文 文学经典 教学策略 文化效果 
儿童文学经典复译现象的译者行为研究——以《金银岛》为例
《山东外语教学》2025年第2期122-132,共11页姜淑芹 
国家社科基金中华学术外译项目“中国人口政策60年”(项目编号:20WRKB001);广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2024年度共建课题“当代英语小说中的动物书写”(项目编号:2024GZGJ47)的阶段性成果。
儿童文学经典复译现象非常突出,译者采用的翻译策略及其产生的翻译效果与译者所处历史时期的社会因素密切相关。使用“文本—行为—社会”三位一体评价模式对《金银岛》在中国的百年复译进行研究,结果显示晚清时期出于传播思想、改造国...
关键词：译者行为批评 “文本—行为—社会”三位一体 《金银岛》 经典复译 儿童文学 
人民阅卷·“在文学经典中确立自身”
《人民文学》2025年第4期208-208,共1页
小长篇|张炜:狐狸,半蹲半走(人民文学2025-02)晓珺(天津)很多人,包括我在内,于繁闹的城市生活中逐渐丧失对自然万物的感知和审美能力。《狐狸,半蹲半走》瞬间将我拉回到那些已随时间消逝,伸手也抓不到的淳朴、天真和烂漫中。人与人的故...
关键词：人民阅卷 半蹲半走 自然万物 
中华优秀传统文化赋能“大学语文”课程教学改革的路径探析
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第4期1-3,共3页刘璇 
暨南大学教学质量与教学改革工程项目“中国传统文化在港澳台侨大学生通识课程中的融入实践——以《大学语文》为例”(JG2023036)。
作为高校通识教育课程,“大学语文”在传播中华优秀传统文化方面具有重要作用。文章通过调整“大学语文”课程教学内容、教学形式,将物质文化遗产与中国古代经典作品相结合加深学生理解,引入文化视角进行专题式介绍强化学生的人文素养,...
关键词：“大学语文”课程 文学经典 中华优秀传统文化 教学改革 
基于深度学习的初中英语整本书阅读教学范式研究——以《Hi Classics品读文学经典》初阶上《小公主》为例
《英语教师》2025年第8期130-136,共7页廖思颖 
梳理深度学习、整本书阅读和初中英语整本书阅读教学范式的国内外研究。分析深度学习与整本书阅读的关系。阐述基于深度学习的英语整本书阅读教学的理论依据。提出并介绍基于深度学习的初中英语整本书阅读教学范式——SPACE。以《Hi Cla...
关键词：深度学习 整本书阅读 初中英语 教学范式 《小公主》 
创意表达视域下的初中语文文学经典教学
《椰城》2025年第3期217-219,共3页杨小俊 
在文学领域,经典作品犹如璀璨星辰,指引着无数读者探索人性的深度与智慧的广度。鉴于时代变迁与教育创新的需求,如何在初中语文教学中重新诠释这些文学经典,赋予其新的活力,成为当前亟须解决的关键议题。文章主要探索如何通过实施创意...
关键词：初中语文 文学经典 创意表达 教学策略 
鼓励学生从文学经典中汲取科学营养
《小学科学》2025年第5期139-141,共3页秦敏 
文学经典作为中华优秀传统文化的瑰宝,凝聚着中国传统文化的精髓,更是我们不能舍弃的文化源泉,也是小学教学的重要素材。自然科学与文学经典看似毫无关联,但二者都是人类文明的结晶,许多文学经典特别是文学名句都蕴含着深刻的科学道理...
关键词：小学科学 文学经典 科学素养 学科融合 
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