浅谈新课程背景下高中英语阅读中的情感教育  

作　　者：张莉[1] 

机构地区：[1]阜阳师范学院附属中学,安徽阜阳236000

出　　处：《新校园（中旬刊）》2014年第5期133-134,共2页New Campus

摘　　要：情感教育是一个与唯理智教育、认知情感相对应的概念，是教育过程的一部分，它关注学生的态度、情感、信念以及情绪。自20世纪末以来，关注情感教育成为各国基础教育改革趋势的重要特征之一。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》（实验稿）（2001）明确地把情感态度教育放在了显著的位置。而对于高中英语阅读课而言，情感态度不仅影响包括英语阅读技能在内的语言技能的提高，而且会影响学生作为有情感的人的终身发展。因此，如何在阅读中渗透情感教育，如何在情感教育中推动英语阅读成为了广大高中英语教师必须认真思考并解决的问题。

关 键 词：英语课程标准 情感教育 高中英语阅读 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]