学生话语权在语文教学中的构建  

作　　者：陈丽端 

机构地区：[1]广东省广州市番禺区锦绣小学,广东广州511495

出　　处：《教育教学论坛》2014年第39期66-67,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：学生话语权的缺失主要表现为:被剥夺、受限制、不平等。为此,笔者从语文教学出发阐述了学生话语权的构建:让学生"有备而来"、把课堂还给学生、创设民主的学习氛围。

关 键 词：学生话语权 语文教学 缺失 构建 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]