高中英语阅读的生词处理教学研究  

作　　者：吕小燕 

机构地区：[1]贵州遵义习水第五中学

出　　处：《语数外学习（高中版）（下）》2014年第6期59-59,共1页

摘　　要：一、英语阅读生词处理教学的必要性 高中英语阅读生词处理教学的必要性存在于以下几个方面：首先,生词处理教学的融入可有效优化英语过程的认知语境。生词处理在英语阅读过程的价值由英语词汇与阅读语境决定。词汇是阅读语境中的词汇,没有语境就不存在词汇,英语阅读理解依赖于语言环境,并经由“词汇”来界定语境,词汇与语境相辅相成促使阅读者可通过语境揣测生词,基于词汇融入语境。

关 键 词：英语阅读理解 生词处理 教学研究 高中 认知语境 英语词汇 阅读过程 语言环境 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]