生词处理

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对高中英语阅读过程中生词处理策略的探讨
《英语画刊（高级）》2020年第13期45-46,共2页王方清 
词汇是英语学习过程中极其重要的环节和内容,听、说、读、写都离不开一定量的词汇。当前,高中学生英语学习的困难之一就是词汇学习效率低、学习能力欠缺,具体表现为:课本要求掌握的词汇记忆不牢、不能在具体语境中灵活使用词汇、阅读过...
关键词：高中英语阅读 处理策略 词汇记忆 词汇教学 中学生英语学习 生词处理 背单词 英语学习过程 
高中英语词汇教学中的常见问题及其应对策略
《基础教育外语教学研究》2020年第1期54-59,共6页陈玉松 冯英志 
本文从高中英语词汇教学现状出发,分析了高中英语词汇教学中存在的常见问题,如词汇教学重形义而轻语音、单元词汇集中处理而割裂阅读教学、词汇教学脱离语境或情境杂乱、教学只局限于课本词汇、例句选择枯燥乏味、检测手段单一等,并提...
关键词：词汇教学 重视语音 生词处理 情境教学 例句选择 检测方法 
高中英语阅读理解之生词处理策略与技巧
《课堂内外（教师版）（中等教育）》2019年第4期79-79,共1页李义勤 
猜词是英语阅读的重要技巧,也是高考中常考的题型。考生要学会“顺藤摸瓜”,通过对比、释义、构词、联想、上下文等线索(各种已知信息)确定词义。
关键词：阅读理解 生词处理 策略 
探微生词处理 提高阅读教学质量
《校园英语》2019年第8期93-94,共2页林晓梁 
英语教学中的阅读教学是一个非常重要的内容,如何让学生英语的阅读能力得到提升,是我们教师所要思考的问题。在教学中教师要合理利用阅读材料,借助阅读材料,学生既可以积累词汇,还可以养成良好的阅读习惯,形成正确的阅读策略。文章从活...
关键词：教学阅读 处理生词 活用插图 关联语境 抓住文眼 融合文化 教育情感 
基于二阶HMM的中医诊断古文词性标注被引量：8
《计算机工程》2017年第7期211-216,共6页刘博 杜建强 聂斌 刘蕾 张鑫 郝竹林 
国家自然科学基金(61363042;61562045);江西省高校科技落地计划项目(LD12038);江西省研究生创新基金(YC2015-S350)
针对传统隐马尔可夫模型(HMM)的词性标注存在捕获上下文信息有限的问题,提出一种改进的二阶隐马尔可夫模型。该模型考虑上下文联系,精确标注中医诊断文本。对训练过程中出现数组下溢的问题,采用生词处理及增加比例因子的方法对其加以修...
关键词：中医诊断古文 词性标注 上下文联系 比例因子 二阶隐马尔可夫模型 生词处理 
近年来对外汉语词汇教学研究综观被引量：14
《华文教学与研究》2017年第2期32-45,51,共15页李润生 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"汉语作为第二语言学科建设年度发展报告"(14JJD740007)~~
近十多年来,对外汉语词汇教学研究有了长足进展,本文全面统计了2004至2016年发表在各类书刊上的论文,从词汇等级大纲、教材生词处理、词汇教学方法和模式、以及国别化词汇教学等四个方面评述了对外汉语词汇教学研究的概况,总结了其成绩...
关键词：词汇教学 词汇大纲 教材生词处理 教学方法和模式 国别化 
小学英语阅读教学中生词的处理与技巧
《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第2期69-69,共1页罗志清 
在小学英语教学中,阅读教学是非常重要的一部分,在英语阅读的资料中存在一些生词,生词过多,学生对文章的理解会受到阻碍,教会学生巧妙处理生词,提高对阅读资料的理解是英语教师面临的问题。
关键词：小学英语 阅读教学 生词处理 
中职学生英语阅读中生词处理策略
《现代职业教育》2016年第26期50-50,共1页施杰 
在英语阅读中,生词成为学生阅读的障碍。英语阅读材料中生词的处理,主要在分析相关现象及障碍的基础上,提出克服心理障碍、了解相关语言背景知识以及提高识记能力等策略来解决,帮助学生能够在阅读过程中较好地处理生词。
关键词：英语阅读 生词处理 策略 
高中英语阅读的生词处理教学研究被引量：1
《语数外学习（高中版）（下）》2014年第6期59-59,共1页吕小燕 
一、英语阅读生词处理教学的必要性 高中英语阅读生词处理教学的必要性存在于以下几个方面：首先,生词处理教学的融入可有效优化英语过程的认知语境。生词处理在英语阅读过程的价值由英语词汇与阅读语境决定。词汇是阅读语境中的词汇,...
关键词：英语阅读理解 生词处理 教学研究 高中 认知语境 英语词汇 阅读过程 语言环境 
例谈高中英语阅读教学中的常见问题及解决对策被引量：15
《中小学外语教学》2014年第5期6-11,共6页符丽雪 
本文从新课程理念出发，分析了高中英语阅读教学中存在的常见问题，如生词的过度处理导致耗时低效、各教学环节的目标不明确导致问题设计没有梯度、任务设计过于简单、过分关注课文细节而忽视了对篇章结构的分析和点拨、读后的语言输出...
关键词：阅读教学 生词处理 问题设计 任务设计 篇章结构 读后活动 
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