论现代教师职业发展素质  

作　　者：李巨雷 

机构地区：[1]吉林省大安市特殊教育学校,吉林大安131300

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2014年第3期72-72,27,共2页Modern Education Science

摘　　要：“素质”本身是心理学的概念,具体指人的身体和心理发展的客观基础.个体素质结构主要包括生理、心理两大基本要素.心理素质是个体心理的综合性机能状态,是人们在社会生活实践中与内外环境相互作用形成的相对稳定的心理物质.从教师的心理素质来看,结合学者和和大多数专家的观点,可以界定为在教师教育教学活动中形成的、影响教育教学效果的自身相对稳定的心理物质,本文仅就教师发展素质做以下论述.

关 键 词：教师职业发展 “素质” 教育教学活动 现代 个体素质结构 社会生活实践 心理素质 相对稳定 

分 类 号：G423-27[文化科学—课程与教学论]