不识庐山真面目 只缘身在此山中——从大语文角度看文言文教学  

作　　者：杨阳[1] 

机构地区：[1]安徽省蒙城第一中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第7期118-119,共2页Modern Chinese

摘　　要：对于现代中学生来说文言文可谓是深奥难懂的＂天书＂,令他们望尘莫及,而且中学文言文教学也日益走进一个怪圈：教师只管向学生讲解翻译,学生只是一味地按照老师的要求背诵,没有互动,没有激情。在这样一种怪异的现象面前,许多教师不知道文言文究竟应该怎么教,应该教什么。鉴于此种困惑,笔者决定对文言文教学的现状、出现这些现状的原因及相关解决对策进行系统的分析,希望能和同仁共享。

关 键 词：中学文言文教学 大语文 庐山 中学生 教师 现状 背诵 老师 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]