浅谈中学语文教师教学风格的形成  

作　　者：张燕 

机构地区：[1]河南省中牟县第四高级中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2014年第11期52-52,共1页

摘　　要：语文是一门比较特殊的学科，集工具性、人文性、言语性于一体，既是一门科学，又是一门艺术，带有教书育人的综合导向性、传道授业的职能目的性、说文解字的艺术欣赏性、言谈表意的深刻性、师表风范的强烈示范性、情感激发的直接感染性以及理解教材的独创再现性。教师应透过语文教学风格现象看到语文教学风格的本质，把握语文教学风格的规律性，认识清楚语文教学风格的风骨、灵魂和精神。

关 键 词：中学语文教师 教学风格 教书育人 说文解字 师表风范 情感激发 工具性 人文性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]