中年教师最易陷入心理低谷 加强引导提升职业效能感  

作　　者：高薇 

出　　处：《云南教育（视界）》2014年第11期29-30,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：“随着年龄的增长，教师职业效能感总分呈近似平缓的‘V’型发展趋势，最低谷出现在40至45岁的教师群体，最高分是50岁以上的教师。”日前，广东中山市教育局一位长期从事心理研究的老师，对该市近2000名中小学老师心理状况进行调查并发表了专业论文。文章指出，与中学老师相比，小学教师的职业效能感较高，心理健康状况最好；40至45岁的教师家庭压力、社会责任大，各种因素致工作满意度偏低，容易产生职业挫折感。

关 键 词：职业效能感 中年教师 心理研究 中小学老师 引导 心理健康状况 工作满意度 发展趋势 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]