普通高中学生研究性学习结题的研究  

作　　者：杨勇[1] 周瑞[1] 刘彩琴[1] 张海燕[1] 

机构地区：[1]甘肃渭源县第一中学

出　　处：《中学教学参考》2014年第17期111-111,共1页Reference for Middle School Teaching

基　　金：甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度规划课题(课题批准号:GS[2013]GHB0256)

摘　　要：研究性学习作为普通高中综合实践活动课程的核心部分，是学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识，解决问题的学习活动。研究性学习结题则要求学生对整个研究性学习过程进行全面的回顾和总结，运用归纳、演绎等方法将实践中所取得的大量信息资料进行加工处理，最终形成一定形式的文字材料，进行表达和交流，以体现课题研究的价值，产生辐射效应。其主要包括以下几个方面。

关 键 词：普通高中学生 研究性学习 综合实践活动课程 获取知识 学习活动 学习过程 加工处理 信息资料 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]