让学困生在英语教学中一同进步  

作　　者：葛平菊 

机构地区：[1]山东省日照第一中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2014年第13期95-95,共1页

摘　　要：一、用心建立良好的师生关系，创造和谐的教学环境 学困生作为一个特殊群体，由于学习成绩长期相对落后，往往被老师忽视，遭到同学的嘲讽与歧视，从而导致这些学生产生自卑感，不愿与老师亲近。其实，在他们的内心深处，他们也渴望得到老师的帮助，同学的理解和关心。作为一位英语老师，

关 键 词：学困生 英语教学 英语老师 师生关系 教学环境 学习成绩 自卑感 同学 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]