关于培养数学猜想能力的几点设想  

作　　者：谈建书 

机构地区：[1]江苏省建湖县建阳中学

出　　处：《学苑教育》2014年第14期52-52,共1页

摘　　要：猜想是一种探索性、创造性的思维方式，它能训练一个人的思维，也能使一个人提出新的问题和思想。数学猜想有利于突出学生的主体地位，激发学生学习的动力，有利于学生更为透彻地理解和掌握数学知识，有利于培养学生的探索精神和创新意识。教师要让学生掌握数学的猜想方法。

关 键 词：数学猜想 创新意识 猜想方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]