美国生涯与技术教育教师聘任和培训制度分析  

作　　者：李敏[1] 朱建梁[2] 

机构地区：[1]浙江工业大学教育科学与技术学院职业教育研究所 [2]浙江交通职业技术学院海运学院

出　　处：《世界教育信息》2014年第12期31-35,共5页Journal of World Education

基　　金：教育部人文社会科学研究项目(编号:10YJA880064)

摘　　要：来自各行业的教师熟悉行业标准,拥有熟练的职业技能,是职业教育教师的重要来源。美国大部分生涯与技术教育教师来自企业,他们通过替代路径进入教师队伍。这是因为学区比较看重该类教师的行业工作经验,待其进入教育行业后再给予系统的培训,使其获得并提升教育教学能力,完成从企业到学校,从技术人员到教师的过渡。

关 键 词：生涯与技术教育 替代路径 教师培训 企业 

分 类 号：G571.2[文化科学—教育学]