优化课堂教学环节 提高语文教学效率  

作　　者：孙兆娟[1] 

机构地区：[1]洪泽县第二中学

出　　处：《语文教学之友》2014年第7期35-35,共1页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：＂教学有法,教无定法＂。语文课堂教学,怎样才能提高教学效益,是语文同行们不断思考与追求的目标。一、制定目标,便于操作传统语文教学效率高还是低,很难检测,首先反映在目标制定上,含糊其辞的比较多,过多地使用＂体会、感悟＂等没有办法检测的词语,如果语文课能把目标制定成习题化的目标,学生有据可依,知道每节课学习的重点内容,自己有没有掌握,一目了然,每节课的目标,都应该具有可操作性。

关 键 词：语文教学效率 课堂教学环节 封阳台 教无定法 目标制定 教学效益 制定目标 有法 问题设置 课堂气氛 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]