孙兆娟

作品数：4被引量：1H指数：1
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例谈初中语文课堂中的情境创设
《语文天地（初中版）》2016年第7期20-21,共2页孙兆娟 
随着新课改的推进,语文教学强调要引导学生参与课堂活动,提倡课堂中注重以情境来激发学生的参与兴趣,让学生在参与中获得语文知识的构建,培养学生的语文素养。结合初中语文教学实践,可以以情境为依托,借助话题、活动、问题等方式创设情...
关键词：初中语文 情境创设 形象感知 直观感知 学习活动 中更 飞红滴翠记黄山 文本解读 整体感知 范进中举 
初中语文有效阅读教学谈
《作文成功之路》2016年第5期76-76,共1页孙兆娟 
阅读教学是初中阶段语文教学的重要内容,结合初中语文阅读教学现状来看,讲授痕迹依然较重,学生在阅读过程中的参与度不是很高,因没有经历文本的阅读和探究过程,体验不够丰富。要提升初中阶段语文阅读教学效率,还得以学生为主体,激发学...
关键词：阅读教学 初中语文 阅读过程 互动关系 飞红滴翠记黄山 文本内容 探究过程 内部动机 紫藤萝 课堂气氛 
优化课堂教学环节 提高语文教学效率
《语文教学之友》2014年第7期35-35,共1页孙兆娟 
＂教学有法,教无定法＂。语文课堂教学,怎样才能提高教学效益,是语文同行们不断思考与追求的目标。一、制定目标,便于操作传统语文教学效率高还是低,很难检测,首先反映在目标制定上,含糊其辞的比较多,过多地使用＂体会、感悟＂等没有办...
关键词：语文教学效率 课堂教学环节 封阳台 教无定法 目标制定 教学效益 制定目标 有法 问题设置 课堂气氛 
浅谈文言文的诵读教学被引量：1
《阅读与鉴赏（教研）》2009年第3期23-24,共2页孙兆娟 
《普通高级中学语文新课程标准》中指明：“诵读古典诗词和文言文．背诵一定数量的名篇。”在如今的日常教学中．广大教育者已经注意到了文言文在教学中的作用．确立了“语文的根本在文言”的理念。通常。我们谈论语文教育时都从听、说...
关键词：诵读教学 文言文 中学语文 新课程标准 古代教育史 古典诗词 日常教学 语文教育 
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