新课程背景下小学国学校本课程改进策略研究  

作　　者：陈鹏磊[1] 李郡[2] 

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆市400715 [2]西华师范大学教育学院,南充市637000

出　　处：《当代教研论丛》2014年第5期15-15,共1页contemporary Teaching and Research

摘　　要：小学国学教育落脚于校本课程的实施，离不开系统的科学理论的指导。将小学国学校本课程置于建构主义理论下审视，课程的实施存在教学内容的选择缺乏合理性、学生主体性得不到发挥、学习缺乏自主性且方式单一等问题，以建构主义知识观、学生观、学习观理论为指导提出改进策略，促进小学国学校本课程的良好实施。

关 键 词：国学校本课程 建构主义 策略研究 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]