社会学习理论对幼儿礼仪教育的启示  

作　　者：何世红 

机构地区：[1]成都市第十四幼儿园

出　　处：《教育科学论坛》2001年第1期56-57,共2页Education Science Forum

摘　　要：幼儿礼仪教育是在幼儿从自然人转化为社会人的过程中，帮助幼儿学习社会生活中的人际交往活动中对人表示尊重、友好等行为规范，帮助幼儿形成积极的社会交往，并在这种交往过程中习得、建立、维持、妥善处理人际关系的能力。对幼儿而言，是其社会化体现之一。采取什么样的方法，促进幼儿实现这一社会化过程，研究中我们认识到班图拉的社会学习理论给了我们重要启示。

关 键 词：幼儿教育 礼仪教育 社会学习理论 自我强化 班图拉 教师形象 情感教育 文明礼仪 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]