引导学生对历史现象进行立体分析之管见  

作　　者：谭久华 

机构地区：[1]振华二中,贵州凯里556000

出　　处：《黔东南民族师专学报》2001年第1期93-95,共3页Journal of Southeast Guizhou National Teachers College

摘　　要：高中历史教学贵在作立体分析。应从六个方面入手 ;一、注重历史现象的完整性 ;二、反映历史本质 ;三、发掘历史现象中的隐性联系 ;四、分析历史现象的因果关系 ;五、比较历史现象的异同 ;六。

关 键 词：历史现象 历史本质 立体分析 高中 历史教学 教学改革 完整性 隐性联系 因果关系 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]