突破网络教学的“瓶颈”  

作　　者：崔亚峰[1] 杨保明[1] 邓祖道[1] 

机构地区：[1]石家庄陆军指挥学院,河北石家庄050084

出　　处：《电化教育研究》2001年第4期42-45,共4页E-education Research

摘　　要：学校的网络教学要达到预期的效果 ,就必须突破五大“瓶颈”:即思想观念上的瓶颈、知识结构上的瓶颈、信息资源开发上的瓶颈。

关 键 词：网络教学 思想观念 教育信息化 知识结构 多媒体教学 课堂教学 信息资源开发 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]