多功能显微摄像系统在医学形态学教学中的运用  

作　　者：黄晓敏[1] 史景军[1] 黄庆红 欧录明[1] 王晨明[1] 

机构地区：[1]湖南省郴州医学高等专科学校,郴州423000

出　　处：《医学检验教育》2001年第2期39-40,共2页

摘　　要：医学形态学教学是基础医学教学中十分重要的环节,特别是微观的显微图像。传统的教学方法是理论课借助挂图、幻灯片等辅助教学,有限的授课时间会因为收取挂图、调试幻灯机而造成浪费。而实验课则是将标本片和显微镜发给学生,让学生结合示教显微镜下的图像自己辨认各种组织细胞、细菌和其他病原生物,参与实验教学的教师再进行指导。这样的教学方式通常存在两方面的问题:①理论课上显微图像不直观,不真实,亦不利于知识的连贯性;②由于实验课时有限,

关 键 词：医学形态教学 多功能显微摄像系统 基础医学教学 实验教学 理论教学 多媒体教学 

分 类 号：TN16[电子电信—物理电子学]