基础医学教学

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数字化背景下基础医学教学全景实验室建设的思考
《中国医学教育技术》2024年第6期699-703,共5页饶玉良 徐辉 张亚东 严钰锋 
教育部产学合作协同育人项目(220901282154531);教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0研究课题(20212025)。
数字化浪潮下,传统的医学实验教学方式需要创新和升级。随着信息技术的发展和应用,全景实验室在教育领域中崭露头角。本研究基于基础医学实验教学的实际需求,结合全景实验室发展历程和现有应用,探讨基础医学教学全景实验室的建设基础和...
关键词：数字化 全景实验室 基础医学实验 实验教学 人工智能 
基于医学专业认证为导向的基础医学教学改革分析
《科技风》2024年第31期121-123,共3页王文哲 于瑞雪 王陆薇 郭怡丹 
将医学专业认证作为教育导向,以此为创新切入点,实现对基础医学的教学改革,可以尽快搭建高标准、高水平的基础医学教育格局。基于此,文章先对医学专业认证的内涵进行简要介绍,再从医学专业认证对于基础医学教学的影响入手,分析基础医学...
关键词：医学 专业认证 基础医学 医学教学改革 
科教协同、小组化讨论在基础医学教学中的运用被引量：1
《基础医学教育》2024年第10期895-899,共5页郑莉灵 周龙 张汕 Kol Jia Yong 于淼 诗音 李笑雨 王国珍 周以侹 
基础医学是医学院的一门重要基础学科。目前不少高校师资老化,基础医学教科书更新不够快,教学方式仍是传统“填鸭式”的灌输教学,缺乏科研思维能力的培养和思政教育。针对这些不足,浙江大学基础医学院引入优质青年师资,提倡以科研反哺教...
关键词：基础医学 科教协同 小组化讨论 生物化学与分子生物学 综合能力 
翻转课堂在临床本科生基础医学教学中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第9期0017-0020,共4页杨爱英 时飒 
本文探讨了将翻转课堂应用于临床本科基础医学教学中的几个问题。本文通过分析该教学模式的现状,具体的实施策略,以及效果评估,讨论了该模式对学生的学业成就、学习动机与参与、能力提高等方面的影响。研究结果显示,将翻转课堂模式应用...
关键词：翻转课堂 临床本科生 基础医学教学 教学模式 学习评价 
生成式人工智能在基础医学教学中的应用前景被引量：5
《基础医学教育》2024年第6期508-511,共4页蒋小英 宁启兰 闫小飞 武丽涛 李海韵 
生成式人工智能技术的飞速发展对高等教育产生了深刻的影响,也对基础医学教育带来了前所未有的巨大冲击,推动着基础医学教育领域的教学改革,同时也对基础医学从教教师提出了更高的要求。文章阐述了生成式人工智能的发展及优缺点、生成...
关键词：生成式人工智能 基础医学教育 教学改革 数字化教学 教学质量 
基于布鲁姆教学目标分类整合课程教学模式的探索与实践被引量：4
《中国继续医学教育》2024年第4期11-15,共5页周波 杨智昉 汪慧菁 
上海健康医学院教师教学发展研究基金项目(CFDY20230061P)。
以器官系统为中心课程整合的医学教育改革视域下,传统教学模式远不能满足课程教学需求。根据基础医学整合课程特点,以“抗消化系溃疡药物”为实例,探索基于布鲁姆教学目标分类理论的线上线下混合式教学模式。课前,以线上学习平台实现识...
关键词：混合式教学 布鲁姆教学目标分类理论 整合课程 以器官系统为中心 临床医学 基础医学教学 
赣南医科大学基础医学院
《赣南医学院学报》2024年第1期F0002-F0002,F0003,共2页
基础医学院始成立于1972年,原名基础教学科、医学基础课教学研究部、基础医学教学研究部,2004年更名为基础医学院。2009年被评为“江西省教育系统先进集体”,2021年学院党委被评为“全省教育系统先进基层党组织”。学院下设11个教研室,...
关键词：中青年骨干教师 综合性实验教学 模范教师 学院党委 基础医学院 百千万人才工程 技术带头人 基础医学教学 
双一流背景下基础医学教学“STIME”教学模式的构建与实施
《创新教育研究》2023年第12期3946-3951,共6页袁琳波 李森 徐星星 孟洪冰 金可可 
国家“双一流”将学科建设被提到前所未有的高度,国内多家医学院校在本科生基础医学教学改革方面进行了一些有益的尝试,但仍存在“以教师为中心”的教学理念根深蒂固、学科间交叉融合缺乏深度、应用和创新能力培养欠缺等问题。针对问题...
关键词：基础医学 双一流 课程思政 教学模式 创新 
教育信息化背景下基础医学教学中问题导向思维培养的实践与思考
《高校医学教学研究（电子版）》2023年第6期3-7,共5页张宇 路明 武捷 常珂玮 李海 周劲松 
国家自然科学基金项目面上项目(32370854)。
随着《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》的落实,我国高等教育已经全面进入信息化时代,基础医学教学领域也面临着新的机遇和挑战。基础医学教学中,问题导向思维模式培养是顺应教育信息化发展、培养具有思辨和实践能力的应用型医...
关键词：教育信息化 基础医学教学 问题导向思维 研究性学习 
基于“专创融合”教学模式的基础医学教学探索与实践
《卫生职业教育》2023年第15期12-15,共4页卢方晋 朱琳 李伟 田星 牟萍 
辽宁省教育科学规划课题“基于OBE理念的康复生理学混合式教学改革研究”(JG21DB519);沈阳医学院教学研究课题项目“专创融合的教学模式在生理学教学中的探索”(YB2022020)。
基于“专创融合”理念,以生理学、生物化学等基础医学课程为中心,通过剖析课程特点,从教学内容、教学模式、师资队伍建设、考核方法4个维度入手,将创新创业教育有机融入专业课程建设中。通过“专创融合”教学模式的建设和实践探索,提升...
关键词：专创融合 医学人才 创新创业教育 
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