目前高师本科人才培养模式的主要缺陷  

The Major Shortcomings of the Training Pattern in Present Teachers Colleges

作　　者：赵军政[1] 叶孟理[1] 

机构地区：[1]汉中师范学院,陕西汉中723000

出　　处：《汉中师范学院学报（社会科学版）》2001年第2期23-28,共6页

基　　金：陕西省教委科研基金资助项目! (97JK0 1 2 )

摘　　要：目前高师本科在培养目标上存在专业划分过细过窄、共性制约性过强、文化陶冶意识过弱等三方面缺陷 ;在课程体系上存在整体优化不足、结构比例失调、实践环节弱化、体系缺乏机动、知识编排静态等缺陷 ;在教学方式上存在形式单调、方法陈旧等缺陷 ;在考试考核方式上存在未摆脱“复述型考核”的缺陷 ;在教育教学运行机制以及非教学培养途径上存在专业方向缺乏柔性、教学计划学年制一统天下、自由听课制长期被冷落。This paper discusses the major shortcomings in the training pattern for teachers college undergraduates, such as its objective, course system, teaching method, mechanism of operation, and non_teaching training method.

关 键 词：高等师范教育 培养模式 人才培养 培养目标 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学] C961[经济管理—人力资源管理]