叶孟理

作品数：11被引量：16H指数：2
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发文主题：创新教育人文精神高等教育创新人格CPM更多>>
发文领域：文化科学社会学哲学宗教语言文字更多>>
发文期刊：《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》《内蒙古社会科学》《中国电子教育》《当代世界与社会主义》更多>>
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新时期高等教育教学质量观的思考与构建被引量：3
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》2007年第S1期160-163,共4页叶孟理 黄新民 
在高等教育大众化背景下,高等教育观念的变化,导致教学观念和管理理念的转变。新时期高等教育必须坚持质量的多元化,树立全面教学质量管理理念。一般院校应强化教学质量,优化教学内容,培养创新人才,建立完善的质量保障监控体系。
关键词：高等教育 教育质量 教育观念 质量监控 
科学发展观实践中的汉江水源地生态保护与社会发展问题被引量：1
《陕西理工学院学报（社会科学版）》2006年第4期1-4,共4页叶孟理 
陕西省哲学社会科学研究项目(05D004Z)
科学发展观是吸取世界各国经验教训、总结我国改革开放和现代化建设成功经验、揭示经济社会发展客观规律、指导我们解决发展问题的新思维和理论基点。要确保南水北调中线工程的成效,必须坚持以人为本、全面协调和可持续的发展观,制定和...
关键词：科学发展观 南水北调 汉江水源地 生态保护 社会发展 
中心-边缘模型(CPM)研究述评被引量：9
《陕西理工学院学报（社会科学版）》2006年第1期4-11,共8页贾宝军 叶孟理 裴成荣 
“中心_边缘”模型或理论(core_periphery modal简称“CPM”)作为非均衡发展理论之一,在国外经济学、社会学等学科研究领域被广泛应用,而我国对中心_边缘模型的相关研究比较薄弱。本文围绕国内外对中心_边缘理论模型(CPM)的研究,在综述...
关键词：中心-边缘模型 边缘地区 经济发展 
马克思审视全球化的两个维度及其历史价值
《当代世界与社会主义》2005年第4期34-38,共5页叶孟理 席成孝 
马克思审视全球化有两个维度:一方面,从历史辩证法的客体维度出发,对资本全球化造成的世界历史性进步与发展给予了充分的肯定和赞扬;另一方面,站在历史辩证法主体维度的立场上,依据资本全球化的历史发展趋势,认为资本全球化必然要被人...
关键词：马克思 全球化 维度 历史价值 
人文精神在创新教育中的作用被引量：1
《汉中师范学院学报》2004年第4期70-75,共6页叶孟理 张沁文 
　创新教育是价值观教育,其核心是人文素质教育与人文精神的养成。人文精神以其超越和批判意识、革新意识和创造意识等在创新教育中有着重要的地位和作用,它规约着人的思想和行为,使人朝着建设性的、创造性的健全人格不断进步与完善。...
关键词：人文精神 创新教育 创新人格 作用 
人文精神在创新教育中的作用
《中国电子教育》2004年第1期11-15,共5页叶孟理 张沁文 
创新教育的基本目标是培养人的创新精神和创新能力。通过创新教育,使人具有健全的创新人格和全面的创新素质,这是时代赋予教育的使命。培养创新人格就是要培养人的创新意识、创新思维、创新能力和创新个性,这一切最终形成一个人的创新...
关键词：人文精神 创新人格 教育内容 新教育 和谐发展 人文世界 校园文化建设 人文素质教育 理性升华 专业 
《马克思主义哲学原理》教科书亟待克服的两大缺陷被引量：1
《汉中师范学院学报（社会科学版）》2002年第1期16-21,共6页叶孟理 席成孝 
陕西理工学院科研基金项目 (XY980 6)
目前《马克思主义哲学原理》教科书 ,存在着亟待克服的两大缺陷 :主—客二元对立 ;逻辑与历史、现实相分离。克服这两大缺陷的思路是 :在反思、审视、提炼当代时代精神和社会发展主题以及对比、分析、批判、吸收“西方马克思主义”的基...
关键词：教材 缺陷 马克思主义哲学原理 马克思主义哲学 时代精神 社会发展主题 主体 客体 逻辑历史 现实 
实践“三个代表” 加快高校发展
《陕西理工学院学报（社会科学版）》2001年第5期1-5,共5页叶孟理 
高等学校是实施科教兴国伟大战略 ,为社会主义现代化建设培养合格人才 ,传播社会主义先进文化的重要基地 ,必须带头实践“三个代表” ,做贯彻落实“三个代表”的典范。高等学校的发展 ,必须以“三个代表”
关键词：高等学校 贯彻 实践 "三个代表" 
目前高师本科人才培养模式的主要缺陷被引量：1
《汉中师范学院学报（社会科学版）》2001年第2期23-28,共6页赵军政 叶孟理 
陕西省教委科研基金资助项目! (97JK0 1 2 )
目前高师本科在培养目标上存在专业划分过细过窄、共性制约性过强、文化陶冶意识过弱等三方面缺陷 ;在课程体系上存在整体优化不足、结构比例失调、实践环节弱化、体系缺乏机动、知识编排静态等缺陷 ;在教学方式上存在形式单调、方法陈...
关键词：高等师范教育 培养模式 人才培养 培养目标 
关于创新教育的思考
《陕西理工学院学报（社会科学版）》2000年第5期1-5,9,共6页叶孟理 
知识经济的特征中 ,最本质的是智力资源和无形资产的占有、配置及不断创新。创新人才是知识经济的主要特点。创新教育 ,是在全面实施素质教育中 ,以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。实施创新教育 ,必须努力克服我国传...
关键词：知识经济 创新 人才 教育 教学 改革 
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