对新世纪校长个性化培训的思考  

作　　者：李春玲 

机构地区：[1]浙江省教育学院干训部

出　　处：《中小学教师培训》2001年第6期18-20,共3页The Inservice Education and Training of School Teachers

摘　　要：一、个性化培训的界定 从目的上说,个性化培训是培养个性化的主体,培养独特的、独立的个体,身心和谐统一的个体.这是目的意义上的个性化.

关 键 词：校长培训 个性化培训 培训策略 师生关系 适应性教育策略 立体化培训网络 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]