湖南省少数民族地区中学生学习数学的心理状况测试分析  

作　　者：陈焕然[1] 

机构地区：[1]吉首大学数学系

出　　处：《吉首大学学报》1990年第6期37-42,共6页

摘　　要：在数学学习中,动机、兴趣、情感、态度、意志和性格等心理素质起着重要作用.要提高数学教学质量,对学生学习数学的心理素质的调查研究是十分必要的.少数民族地区中学生学习数学的心理状况的研究更处于特殊重要地位,然而,这方面的研究在国内外心理学界、数学界尚属一块未被开垦的处女地.湖南省少数民族地区中学生学习数学的心理素质怎样?有哪些民族心理特征?心理素质的高低与数学成绩的优劣关系如何?我们通过对少数民族聚居的湘西土家族苗族自治州、大庸市和怀化地区部分中学生的测试,试图对上述问题做些初步探讨,以便为搞好少数民族地区的中学数学教学,提供一些心理素质方面的参考数据和参考意见.

关 键 词：湖南 少数民族地区 中学 中学生 数学学习 数学教学 心理 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G447[哲学宗教—心理学]