走综合发展之路 培养自主成长型教师  

作　　者：朱小蔓[1] 笪佐领[1] 

机构地区：[1]南京师范大学,江苏南京210097

出　　处：《课程．教材．教法》2002年第1期59-63,共5页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：传统高师教育的主要弊端在于无视主体，批量化生产和灌注“已知”的容器，信息化的21世纪，强烈地呼唤着自主成长型教师，师范大学必须走综合化发展之路，努力创建利于培养自主成长型教师的教师教育新体系。

关 键 词：教师教育 综合化 自主成长型教师 高等师范教育 专业化发展 教学模式 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]