由典型失误透析几何教学的重点  

作　　者：李厚明 

机构地区：[1]江苏省海安县开发区实验学校

出　　处：《中小学数学（初中版）》2018年第12期23-25,共3页

摘　　要：1.题目及正确解答:(2017,南通,第24题)如图1,在Rt △ABC中,∠C=90°,BC:3,点O在AB上,OB=2,以OB为半径的⊙O与AC相切于点D,交BC于点E.求弦朋的长.分析:本题的解题方法较多,可以用矩形,菱形,平行四边形,正三角形以及相似三角形的判定与性质、特殊角的三角函数值等多种不同的方法解题.

关 键 词：几何教学 透析 解题方法 平行四边形 相似三角形 三角函数值 正三角形 ABC 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]