整体性小学英语绘本课堂教学探究  

作　　者：张磊[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州国际外语学校

出　　处：《中小学外语教学（下半月）》2018年第12期42-47,共6页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：小学英语绘本教学应采用整体性教学方式,即从整体感知、整体输入、分步演绎、整体输出、整体感悟、持续评价等方面,让学生自然习得绘本故事,感悟人文,培养能力,提升素养。

关 键 词：整体教学 绘本教学 综合运用 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]