情感在高中音乐教学中的应用  

作　　者：毕丽娜 

机构地区：[1]辽宁省盘锦市大洼高级中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2018年第10期254-254,共1页

摘　　要：歌唱艺术是最富心灵性、表现性的艺术,情感则是它的内容和本质。情感在歌唱和技巧训练中往往起着重要的作用,如果歌唱时情绪低落,那么歌唱状态就差,这样就会造成歌唱时无激情,声音没有活力,高音也很难唱出来等毛病。情感与声乐技巧训练及声乐艺术表现密切相关,因为一切歌唱活动都是依靠人的大脑和各发声器官协同配合来进行的艺术创造。在教学中,这种创造体现在教学的双方,教与学双方本身就处在矛盾与解决矛盾的过程之中。声乐训练的过程实质就是歌唱者通过心理活动调动生理发声器官来实现的过程。生理因素也是受心理活动影响和制约的。在教学中把积极调动情感作为动力,是成功调控学生积极情感状态的关键。

关 键 词：情感状态 音乐教学 声乐技巧训练 歌唱艺术 应用 高中 发声器官 解决矛盾 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]