我国农村教育存在的问题及对策  

作　　者：郑绍琼 沈中国 

机构地区：[1]安徽省六安市霍山县黑石渡中心学校

出　　处：《华人时刊·校长版》2018年第11期66-67,共2页PRINCIPAL

摘　　要：应试教育根深地固,素质教育有名无实解放后,特别是文化大革命时期,教育为无产阶级政治服务,与生产劳动相结合,教育目标就是培养又红又专的无产阶级革命事业接班人。虽然贯彻“德智体美劳全面发展”的教育方针,但执行中重德轻智,凭老茧上大学,凭苗正根红上大学,忽视知识的现象严重。改革开放特别是1978年高考制度恢复后。各级各类学校开始转轨,逐步重视知识的教学,慢慢的走到了另外一个极端,就是重视知识忽视能力,应试教育应运而生,根深蒂固,素质教育国家提倡,但由于中、高考指挥棒的作用。社会风气的影响,教育观念的固化。素质教育在农村没有得到很好落实,学生整体素质下降明显。

关 键 词：农村教育 文化大革命时期 素质教育 应试教育 生产劳动 教育目标 教育方针 社会风气 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]