讲好中国故事在高校育人工作中的路径探究——扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想在高校落地生根,要抓“五进” 促“四真”  

作　　者：方燕[1] 郭华生[1] 

机构地区：[1]广东工程职业技术学院,广东广州510520

出　　处：《广西教育学院学报》2018年第6期113-116,共4页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：广东省哲学社会科学"十三五"规划2017年度项目"马克思主义研究专项"(批准号为MYZX201744):"高职院校思政课讲好中国故事的原则和策略研究"的阶段性成果

摘　　要：当前在高校育人工作中坚持讲好中国故事,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生,是高校教师的历史责任和使命担当。因而高校在适应教育对象的新特点变化和应对新学习方式的诸多挑战时,选择以"五进""四真"的路径符合马克思主义的认识论和实践观,具有重要的现实意义。

关 键 词：讲好中国故事 高校 育人 路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]