基于核心素养的高中生物实验教学探究  

作　　者：陈雅秋 

机构地区：[1]南京大学附属中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第22期156-156,共1页

摘　　要：在如今高速发展的时代,人人都在提倡素质教育,核心素养已然成为教育工作者关注的重点,而基于核心素养下高中生学习的重点也从“知识为本”转换为“以人为本”。高中生物的教学,是一门对于实验操作依赖性比较强的学科,因此才更加需要从核心素养出发,充分融入到实验教学中,帮助学生树立勇于探究、敢于创新的意识,提升自身的实际操作技能和创造力。本文通过分析核心素养对高中生物教学的内涵和要求,结合生物实验教学的实施现状,探究核心素养下高中生物实验教学的策略和具体措施。

关 键 词：核心素养 高中生物 实验教学 策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]