尺度效应思想在区域地理教学中的运用——以“亚马孙热带雨林的开发与保护”为例  

作　　者：赵生龙[1] 张美英 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院

出　　处：《中学地理教学参考》2018年第22期6-7,共2页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：尺度效应思想是尺度思想的重要维度之一,教师引导学生运用尺度效应思想分析区域地理中的有关议题,有助于学生从不同角度出发全面思考问题和培养学生的地理学科核心素养。文章运用尺度效应思想分析了亚马孙雨林的环境影响、被毁原因及保护措施,以期培养学生从不同角度和视野思考和解决问题。

关 键 词：高中地理 尺度效应思想 区域地理 全面分析 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]