如何让生本教育理念植根于小学数学课堂  

作　　者：王明彬 

机构地区：[1]山东省临沂第十实验小学

出　　处：《新课程（小学）》2018年第11期14-14,共1页

摘　　要：所谓的“做思共生”是指让学生在动手操作以及独立思考的过程中掌握基本的数学知识,同时,通过“做”与“思”的对接与转化来为学生基本数学素养的提升以及思维的拓展打好基础。而且“做思共生”的提出也有助于课改提出的以生为本教学理念的落实,让学生数学学习的关键能力以及综合素养获得良好的发展。

关 键 词：小学数学 做思共生 概念课 规律课 实验课. 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]