有效课堂教学方法与初中数学课堂学习情景创设研究  

作　　者：杨香秀 

机构地区：[1]福建省三明市将乐县教师进修学校

出　　处：《新课程》2018年第32期46-46,共1页

摘　　要：《义务教育数学课程标准》对数学教学的要求是要从学生的发展需要出发,为学生创设自主学习的情境、探究性学习的情境、合作学习的情境,引导学生在实践中思考、在思考中探究、在探究中合作、在合作中交流,从而获得知识,形成符合个人发展的技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师的指导下自主地、探究地学习。

关 键 词：初中数学 课堂教学 学习情景 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]