走进“课外阅读课内化”——基于韩兴娥“课内海量阅读”的思考  

作　　者：李海燕 

机构地区：[1]江苏泰兴师范附属小学

出　　处：《小学语文教学（园地）》2018年第12期10-11,共2页

摘　　要：2011年版《语文课程标准》明确指出,小学阶段课外阅读总量不少于145万字。但目前课外阅读的现状是仅靠学生自主阅读,效果并不理想。对此有一个很好的方法,就是将课外阅读纳入到课内教学体系之中,通过“课外阅读课内化”巩固拓展学生课外阅读的成效。

关 键 词：课外阅读课 课内 内化 《语文课程标准》 小学阶段 自主阅读 教学体系 学生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]