自觉创建“教育词牌”  

作　　者：袁炳飞 

机构地区：[1]江苏省启东市教师发展中心,特级教师226200

出　　处：《教育视界》2018年第21期1-1,共1页The Horizon of Education

摘　　要：在我国源远流长的文学长河里,词,作为一种独特的文学样式,至今光彩依然。词有词牌,名式多至干种。既定的曲调,奠定了词的吟唱基调,或悲或喜,或刚或柔,或急或缓。《醉琼枝》细腻婉约,《金人捧露盘》苍凉凄楚,《沁园春》则格局恢宏、壮阔豪迈……曲调,自有其性,而在某种意义上,调便是其性的外显。这种外显,恰似人,举手投足,话语眼神,说与不说,见与不见,自会传递一种学养、性情、精神、气质。

关 键 词：词牌 教育 自觉 文学样式 《沁园春》 曲调 外显 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]