内蒙古儿童文学走进高师课堂的必要性  

Necessary Introduction of Inner Mongolia Children Literature into Children Literature Classroom of Higher Normal Education Institutions of Inner Mongolia

作　　者：杨晓敏 

机构地区：[1]内蒙古师范大学基础教育学院,内蒙古呼和浩特010022

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2018年第11期97-100,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：内蒙古哲学社会科学规划项目"生态批评视域下的当代内蒙古儿童文学研究"(2016NDB057)

摘　　要：内蒙古儿童文学以其非人类中心主义、生物平等主义的理念和提升民族凝聚力的意识赢得了社会的广泛关注,其成就对于儿童的健康成长更是有着重要意义,但是,却在内蒙古高师儿童文学课堂上一直处于"失语"状态。师范专业的学生作为"准教师",如果在职前知识储备过程中深入了解以生态性、民族性、多元性见长的内蒙古儿童文学,那么,在职场中就能够帮助儿童树立科学的生态观、生命价值观和多元一体的民族观。因此,内蒙古高师儿童文学课堂在介绍国内外经典文学作品的同时,有必要适当引入内蒙古儿童文学的优秀成果。

关 键 词：儿童文学 非人类中心主义 生命 多元一体 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]