学习型教研组文化助推教师和谐发展  

作　　者：陶德华[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市中华中学信息中心

出　　处：《生活教育》2018年第12期12-15,共4页Life&Education

摘　　要：建立学习型社会,要求将学习行为社会化、普遍化,包括个人和组织。为适应经济社会快速发展的要求,建设学习型教研组,做学习型教师,势所必须,任重道远。从营造学习型教研组文化入手,提高组员学习力,加强反思,经验共享,快乐工作,循序渐进,长期坚持,可以促进教师和谐发展。

关 键 词：学习型组织 教研组文化 学习力 和谐发展 

分 类 号：G472.3[文化科学—教育学]