培养问题意识 感受家国情怀——“‘地质之光’李四光”教学设计与实施  

作　　者：王理[1] 

机构地区：[1]陕西省西安中学,710018

出　　处：《中学历史教学参考》2018年第12期50-54,共5页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：马克思在《法兰西内战1848—1850》中曾说:“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物,如果没有这样的人物,它就要创造出这样的人物来。”由此可见,历史人物是引领时代发展和加速社会变迁的一面“旗帜”。学生从历史人物的时代、事迹、贡献、精神、品质、局限性出发,便获得了一把“了解社会、认识社会乃至改造社会”的金钥匙。一个漫长的人生和教师短暂的课堂之间的差异性、一生复杂的经历和学生浅薄的阅历之间的矛盾性,共同构成了高中历史人物教学的复杂性。

关 键 词：教学设计 家国情怀 问题意识 李四光 地质 感受 培养 社会时代 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]