用“非正文”阅读打开整本书阅读的大门——《苏东坡传》读前引导  

作　　者：王晶 

机构地区：[1]西安市第八十三中学,陕西西安710061

出　　处：《中学语文教学参考》2018年第12期62-64,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：《普通高中语文课程标准》(2017年版)最大的亮点就是把“整本书阅读”纳入高中语文课程。近年来,“整本书阅读”成为中学语文教学研究的一个热点,但如何带领学生阅读整本书,从操作层面上来说,尚处于摸索阶段。多数教师在带领学生阅读整本书过程中,会更多地把目光放在作品内容的理解和赏析上。

关 键 词：学生阅读 《苏东坡传》 《普通高中语文课程标准》 引导 正文 语文教学研究 操作层面 作品内容 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]