语文教学研究

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巧用信息技术优化小学语文教学研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期111-114,共4页刘树艳 
在信息技术飞速发展的当下,其在教育领域的应用日益广泛。小学语文教学中,信息技术的运用对提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。本文主要分析了巧用信息技术优化小学语文教学的策略,希望有效借助信息技术的优势,优化教学流程...
关键词：信息技术 小学语文教学 优化策略 
小学语文单元整合作业设计的实践策略
《语文世界(上旬刊)》2025年第1期38-39,共2页吴江君 
语文作业设计不仅事关“双减”政策的落实,而且影响语文核心素养目标的落实,自然会成为当下语文教学研究的热点。从小学语文单元整合的角度设计作业是落实学习任务群教学的必然要求,但是一些教师设计的单元整合作业与任务群教学目标、...
关键词：语文教学研究 小学语文 单元整合 实践策略 设计作业 语文核心素养 有效策略 语文作业设计 
2024年语文教学研究重点年度综述
《教学月刊（小学版）（语文）》2024年第12期4-7,12,共5页戴正兴 
2024年,在“双新”(新课标、新教材)背景下,语文教学研究的视域不断拓展,研究的内容日趋丰富,研究的重点凸显新理念,研究的方式灵活多样。语文教学研究者对语文课改的前沿议题进行了深度思考和创新探究,提出了颇有见地的观点和策略,引...
关键词：语文教学研究 重点综述 统编教材 课程标准 
《福建基础教育研究》“语文教学研究”栏目获评第七届华东地区期刊“优秀栏目”
《福建基础教育研究》2024年第12期7-7,共1页本刊编辑部 
2024年11月,华东地区期刊协会公布了第七届华东地区期刊“优秀栏目”评审结果,福建教育学院主管、主办的《福建基础教育研究》“语文教学研究”栏目荣获此殊荣。“语文教学研究”栏目自设立以来,一直秉持着“创新实用、理实相生”的价...
关键词：语文教学研究 基础教育研究 中小学语文教学 人大复印报刊资料 期刊协会 福建教育学院 教研成果 来源期刊 
激发语言活力,导向深度学习——评《富有想象力的语文课》
《语文建设》2024年第24期I0001-I0001,共1页薛雨梅 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》突出素养立意、育人导向,进一步明晰了语文教学要让学生在积极的语文实践活动中积累语言经验,提升思维品质,积淀文化底蕴。课堂是语文教学的主阵地,如何立足语文学科,推动学生实现深度学习,让课程培...
关键词：语文教学研究 山东师范大学 深度学习 语文实践活动 积累语言 育人导向 语文课 课程培养目标 
基于核心素养的小学语文略读课文教学策略研究
《山西教育（教学版）》2024年第11期53-54,共2页蒋宁 
精读、略读、课外阅读构成了语文“三位一体”的阅读教学。教学实践中,部分教师将精读课文和略读课文混淆,导致略读课文浮于表面,学生学习目标模糊。本文基于经典教学案例,结合笔者的教学研究,提出了略读课文教学的三点策略,以期丰富相...
关键词：语文教学研究 核心素养 精读课文 略读课文 课外阅读 教学案例 阅读教学 教学实践 
走向生本:沈大安“大语文教学”的旨归
《小学语文教学》2024年第28期21-23,共3页陆虹 
生本,一直是沈老师在语文教学研究中倡导及强调的;“为学生的发展而教”,是沈老师“大语文教学”思想的核心内涵。沈老师常说:“课要上成有用的课,不要上成对学生没有实际好处的课,一些课上下来是很好看,但对学生没有一点用处。”沈老...
关键词：语文教学研究 大语文教学 学生的发展 生本 青年教师 核心内涵 课堂 
初中语文教材中老舍作品语言的研究
《语文教学与研究》2024年第9期152-160,共9页徐蕴洋 
本文以老舍作品教学的实际情况和学生学习结果为依据,分析了初中教材中出现的老舍先生的叙事性作品和抒情性作品之间的不同呈现方式,分别指出了教学过程中存在的问题,并在此基础上提出了改进的方法,为广大中学语文教师提供优化策略,指...
关键词：老舍作品 语言分析 文学解读 中学语文教学研究 
基于职业能力培养的高职大学语文教学研究
《杂文月刊（下半月）》2024年第9期0059-0061,共3页程燕辉 
2023年桂林山水职业学院职业教育教学改革及科学研究项目,编号:GLSSXY2023B005。
高职院校着重于培育符合社 会需求的高水准技术型人才。《国 家职业教育改革实施方案》提出 “一体化推进职业教育”,这为高 职教学改革指明了方向。激烈的 就业形势要求大学生具备足够的 就业能力,大学语文作为高职教 育的组成部分,承...
基于语文核心素养的小古文阅读教学中审美教育的渗透路径研究
《新智慧》2024年第25期110-112,共3页王弈 
随着语文教学研究工作的逐步深入,小古文阅读教学得到了人们的广泛关注。在传统的小古文阅读教学中,对学生的审美教育渗透相对薄弱,教师通常关注学生对古文的理解及记忆,而忽略培养学生对美的感知以及欣赏的能力。这与语文核心素养理念...
关键词：语文教学研究 语文核心素养 古文阅读 教育渗透 审美教育 小古文 语文教师 语言之美 
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